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SUMMARY:Les études germaniques et les études culturelles - réceptions\, méthodes et pratiques
DESCRIPTION:MSH Dijon\nSalle R-03 & Hybride \nInscription pour la visioconférence : philipp.jonke@u-bourgogne.fr.\nUn lien Teams sera envoyé la veille de la journée d’études.
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SUMMARY:Participation citoyenne et démocratie
DESCRIPTION:Participation citoyenne et démocratie. \nEnjeux théoriques. Perspectives comparées \n  \nDirection scientifique : Margaux Bouaziz\, Elina Lemaire \n  \nDans un contexte de crise de la démocratie représentative (singulièrement mise en lumière pendant le premier quinquennat de M. Macron par la crise des Gilets jaunes)\, l’exécutif français multiplie depuis cinq ans les dispositifs de démocratie consultative ou participative. Cette politique\, qui traduit une crise de la légitimité électorale\, se manifeste par un recours accru à l’adhocratie\, dont témoignent notamment les conventions citoyennes (sur le climat\, sur la fin de vie)\, le « grand débat national »\, divers « États généraux »\, un « Comité National de la Refondation »\, ainsi que la réunion et parfois l’institutionnalisation de multiples conseils (Conseil scientifique covid-19 et son successeur COVARS\, Conseil citoyen sur la vaccination\, par exemple). \nL’objet de ce colloque serait de questionner cette méthode de gouvernement qui se dit « nouvelle » (sans l’être forcément). Elle sera appréhendée comme désignant « l’ensemble des dispositifs\, politiques\, démarches qui visent à associer les citoyens au processus de décision politique. Cette participation peut être plus ou moins directe\, plus ou moins inclusive\, plus ou moins structurée\, mais elle vise globalement à renforcer la légitimité et l’efficacité de l’action publique » (Loïc Blondiaux\, à propos de la « démocratie participative »). Ces nouveaux dispositifs s’ajoutent aux mécanismes préexistants de participation des citoyens à la vie démocratique par l’élection : cela interroge sur la coordination de ces deux modalités de participation citoyenne. \nQuels sont les facteurs explicatifs de la participation citoyenne non électorale ? Quels sont ses instruments et ses principales manifestations ? Qui est habilité à les créer ? Les organes élus peuvent-ils être liés par leurs avis ou « décisions » ? Ces instruments sont-ils encadrés par le droit ? Cette méthode révèle-t-elle un bouleversement dans l’exercice de la puissance publique\, par la remise en cause de l’unilatéralité qui jusque-là la caractérisait ? Quels objectifs sert-elle ? S’agit-il de pallier les inconvénients de nos démocraties « ultra-représentatives » par la participation directe des citoyens à l’élaboration des politiques publiques ? S’agit-il\, plutôt\, d’améliorer l’efficacité et d’accroître la légitimité des politiques publiques en renforçant l’adhésion des citoyens aux mesures prises par la puissance publique\, dans le but\, notamment\, de prévenir la contestation ? Ou encore de légitimer l’action gouvernementale en s’appuyant sur une apparente participation citoyenne ? Autrement dit\, cette méthode « nouvelle » est-elle un instrument au service du progrès d’une certaine forme de démocratie ou plutôt un outil au service de l’efficacité de l’action gouvernementale ? Révèle-t-elle l’émergence d’une démocratie d’un genre nouveau\, la démocratie participative ou consultative\, ou plus simplement le retour à une « gouvernance consultative » (l’expression est de Sacha Escamez)\, telle que la France la pratiquait sous l’Ancien Régime (gouvernement par conseil) ? \nQuelles difficultés ces pratiques participatives soulèvent-elles\, notamment en termes de légitimité ? Comment les articuler avec les principes gouvernant le fonctionnement de nos démocraties représentatives\, afin d’éviter le contournement – notamment – du parlement ? \nLes expérimentations françaises de « démocratie participative » seront naturellement étudiées. Mais les organisatrices du colloque souhaitent\, pour tenter de répondre aux questions précédemment énoncées\, également donner une profondeur historique\, théorique et comparatiste au sujet. Elles souhaitent l’appréhender en analysant les dispositifs de démocratie participative expérimentés qui se multiplient en France aujourd’hui en les mettant en perspective avec ceux qui existent ou ont existé dans l’histoire politique et constitutionnelle française et dans les régimes politiques étrangers \n 
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SUMMARY:Journée IA & secteurs culturels : quelles applications\, quels enjeux pour les filières artistiques ?
DESCRIPTION:Journée transdisciplinaire\n• 6 associations culturelles de Bourgogne-Franche-Comté\n• Des conférences\, ateliers et tables rondes ! \n  \nLes IA génératives font de plus en plus parler d’elles\, dans la vie quotidienne comme dans le domaine de la création artistique. Elles déclenchent à la fois enthousiasme et craintes\, mais pour beaucoup de professionnel·les de la culture\, leurs fonctionnements\, leurs possibilités\, et les multiples enjeux que leur utilisation soulève restent encore obscurs. \n\n\n9h | Accueil café\n9h30-10h | Jeux brise-glace\n10h-12h30 |Table ronde : IA génératives dans les filières artistiques : fonctionnements\, applications\, incidences juridiques et économiques.\n> Table ronde modérée par Jérôme Berthaut avec :\n– Christophe Nicolle\n– Véronique Parisot\n– Yann Moulier-Boutang \n12h30-14h | Repas au CROUS – restaurant universitaire\n> menu du jour (sans boisson) + café à 11€ \n14h30-16h30 | Focus filières : musiques actuelles\, livre et lecture\, cinéma et éducation aux images.\nTrois focus proposés par les têtes de réseau de chaque filière artistique\, permettant d’explorer les applications et répercussions de l’utilisation des IA génératives dans les différents secteurs. \n// Focus musiques actuelles \n// Focus sur la filière livre \n// Focus cinéma et éducation aux images \n16h30-17h30 | Atelier interactif animé par Da Viking Code \n// Une journée co-organisée par : \n\nLa féma – fédération des musiques actuelles de Bourgogne-Franche-Comté\nL’APARR – association des professionnel·le·s du cinéma et de l’audiovisuel de Bourgogne-Franche-Comté\nL’Agence Livre & Lecture Bourgogne-Franche-Comté\nLa Coursive – tiers-lieu culturel des Grésilles\nLes Tiers-Lieux BFC – réseaux régional des tiers lieux de Bourgogne-Franche-Comté\nCentre Image – pôle d’éducation aux images de Bourgogne-Franche-Comté\n\n\n\n\n\n> Journée gratuite\, sur inscription (dans la limite des places disponibles)\nréserver sa place\nréserver son déjeuner\n> Maison des Sciences de l’Homme\n6 Esplanade Erasme – 21000 Dijon\ntram T1 – arrêt Erasme\nbus L5 – arrêt AgroSup\nparkings gratuits à proximité (capacités limitées\n\nPlus d’informations
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